中國網文明中華訊 謝海青，九江都昌縣蔡嶺鎮北炎中心小學教師，一個扎根鄉村教育的女教師。謝海青大學本科畢業后，毅然放棄外貿企業高薪的工作，二0一一年暑期，回到家鄉參加都昌縣教師招聘考試。九月開學擇崗時，她毫不猶豫選擇回到自己的家鄉，曾經的母校——北炎中心小學任教。鐘愛教育，情系家鄉。她對家鄉有著一份特殊的情感，所以她想用行動回報家鄉。執著源于熱愛，堅守源于責任。謝海青在鄉村從教一干就是十二年。十多年來如一日，她始終不忘教育初心，不忘肩上責任，踏實工作，勤勉育人。她以認真的工作態度，非凡的教學業績，高尚的師德師風贏得了廣大師生及家長的高度贊譽。
謝海青清楚地記得父親送她到北炎中心小學報到時的情景。從家到北炎中心小學不足五百米的路程，她父親執意步行送她去上班。在同行的路上，父親對她諄諄教誨：“你現在是一個老師，一定要認真教書，因為你身上背負著孩子的希望，肩負著家鄉的責任和教師的聲譽。”
正因為有著良好的家教，所以謝海青在工作中一絲不茍，時時嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，模范遵守學校規章制度，依法執教，從不遲到、早退。處處以自己的文明舉止和師表形象去影響、感化身邊的人。在工作中任勞任怨，勇挑重擔。凡是沒人愿教的學科和任教的班級，她都主動請纓，毅然接受任務，不畏艱難，努力做好。在產假哺乳期間她怕耽誤學生學習，主動提前返崗。擔任班主任工作期間，她努力探索班級管理方法。在實踐中，創建了“嚴、愛、細、活”四字工作法，在全校得到了推廣。
謝海青深知要成為一名教學能手，必須要不斷地“充電”，不斷地學習，提高專業素養。所以，她在日常工作中，注重知識積累，注重教育教學研究，深鉆教材教法，追求有效課堂教學。她珍惜每次參與教研的機會，積極參加說課、賽課以及教案設計、作業設計和教師基本技能競賽。2013年7月，謝海青在都昌縣新課程教師基本技能競賽中，榮獲小學英語學科二等獎；2014年6月，在都昌縣新課程教師說課比賽活動中，榮獲小學英語學科二等獎；2014年12月，在“國培計劃”——中西部農村骨干教師培訓項目中榮獲教學設計比賽一等獎；2015年6月，《Last weekend》榮獲“全國一師一優課，一科一名師”二等獎；2016年10月，謝海青指導學生在全省義務教育階段“小讀者之友”綜合素能訓練活動中，榮獲一等獎；2017年10月，在都昌縣新課程教師基本技能競賽中，榮獲小學英語學科一等獎；2018年11月，在都昌縣新課程教師說課比賽活動中，榮獲小學英語學科一等獎；2019年12月，被評為九江市小學英語教學研究先進個人；2021年12月，榮獲都昌縣“雙減”背景下的作業設計比賽小學英語一等獎。同時，謝海青積極爭取外出培訓學習機會，積極參與“國培計劃”，哪怕是懷孕期間，她也努力地克服妊娠反應，堅持去培訓學習。十二年來，一步一個腳印，一年一個臺階。她從普通教師逐漸成長為鄉、縣、市骨干教師。在班主任、教研組長、學科帶頭人、教導副主任等不同的崗位上盡職盡責，處處彰顯出她過硬的專業素養和扎實的業務功底。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”要大面積提高教育教學質量，必須要有優秀的教師團隊。所以，謝海青成為了學校實施“蘭青計劃”的中堅力量，擔負著指導培養青年教師成長的重任。在她的指導培養下，該校英語團隊中青年教師沈丹（2020年）、曹曉燕（2023年）在都昌縣小學英語賽課活動中連續兩屆斬獲一等獎。
“靜心教學，潛心育人”這是謝海青十二年來工作的真實寫照。她一直堅持在教學一線，堅持帶畢業班課程。她任教的學科成績一直名列前茅。在她帶領的教學團隊的努力工作下，北炎中心小學曾連續三年榮獲全縣小學六年級教學質量評估第一名的好成績。為此，謝海青也曾獲“優秀共產黨員”“都昌縣骨干教師”“九江市骨干教師”光榮稱號。
在諸多榮譽面前，謝海青十分低調、謙虛。她說，成績只能代表過去，在未來的教育之路上，她將繼續不忘學習，秉持初心，努力工作，用自己的勤勞、樸實、智慧和愛心讓鄉村的孩子接受更好的教育，為家鄉的教育事業增光添彩。（占美榮）